Статьи

Высшее психологическое образование в Германии – универсальное и эмпирическое

Лене Фройлих

Автор: Лене Фройлих

Факультет психологии Кильского университета имени Кристиана Альбрехта, г. Киль

Что может быть интереснее, чем узнать что-то о нашей собственной психике?

Психология изучает, как работает психика у здоровых людей, так сказать в «нормальном состоянии», и при каких условиях мысли и поведение людей отклоняются от нормы. Эти знания имеют сейчас большое значение в нашем обществе, поэтому факультет психологии является в настоящее время одним из самых популярных.

Однако немалое количество молодых людей строит себе иллюзии насчёт того, какие именно предметы стоят во время учёбы на переднем плане. Поскольку речь идёт об изучении естественных наук, то недостаточно интересоваться только особенностями психики. Без предшествующего преодоления статистики – заклятого врага № 1 для многих студентов-психологов – вряд ли можно добраться до интересных прикладных дисциплин. Не в последнюю очередь именно из-за ложных иллюзий относительно большое количество студентов бросают учёбу в течение первых семестров.

Но в процессе обучения существует широкий выбор разных модулей (Module), которые поддерживают интерес к предмету изучения и оправдывают выбор специальности. В дальнейшем будут описаны структура и не очень простой, но стоящий того, путь получения высшего психологического образования в Германии. Состав отдельных модулей в разных университетах Германии иногда достаточно сильно варьируется. Поэтому ниже даётся только общий обзор, являющийся объективной попыткой описания, дополненной моими субъективными впечатлениями, полученными во время учёбы.


Структура высшего психологического образования

Уже почти во всех университетах Германии подготовка психологов состоит из двух признаваемых на международном уровне последовательных программ высшего образования: бакалавриат (Bachelor) и магистратура (Master of Science). В учебном плане бакалавриата доминируют в первую очередь основы и методы психологии, а модули прикладных дисциплин заставляют себя ждать по несколько семестров. В рамках же последующей магистратуры, наоборот, основное внимание может часто фокусироваться на прикладных дисциплинах.

Однако основная проблема для выпускников и выпускниц бакалавриата заключается в том, что мест в магистратуре значительно меньше, чем в бакалавриате. Ситуация осложняется ещё и тем, что квалификация магистра является преимуществом или даже необходимым условием практически во всех профессиональных сферах работы психолога. В результате тому, кто заканчивает бакалавриат не «на отлично», часто приходится долго ждать места в магистратуре.

Поскольку содержание магистерских программ варьируется в разных университетах ещё сильнее, чем состав модулей бакалавриата, дальше даётся лишь краткий обзор программы бакалавриата. Как уже упоминалось выше, программа бакалавриата состоит из фундаментальных, методических и прикладных модулей. К последним относятся клиническая, педагогическая и организационная психология – направления, которые часто пользуются наибольшей популярностью у студентов, не в последнюю очередь из-за их высокой значимости в дальнейшей работе по специальности.

Прежде чем студенты смогут насладиться прикладной психологией, необходимо сначала изучить основы и методы психологии. Основы охватывают общую психологию, которая учит, как у людей обычно протекают такие психические процессы, как восприятие, познание, обучение, память, эмоции и мотивация. Кроме того, уже в начале учёбы студенты, среди прочего, получают представление о биологической психологии, личностной психологии и психологии развития.

Не последнюю по значению, но отчасти более скучную часть программы бакалавриата представляют собой модули по изучению методов психологии, причём прежде всего статистика часто становится серьёзным препятствием для студентов. С целью создания необходимого фундамента для исследовательской деятельности в сфере психологии, изучаются также такие дисциплины, как диагностика и экспериментальное планирование, опираясь на которые все студенты обязаны пройти экспериментальный практикум, дающий представление о подготовке, проведении и оценке отдельного исследования.

Учебные мероприятия (Veranstaltungen) и подтверждения достигнутого (Leistungsnachweise)

В процессе обучения студенты сталкиваются с различными видами учебных мероприятий, состоящими преимущественно из лекций (Vorlesungen) и семинаров (Seminare). Лекции читают главным образом профессора, и завершает их в конце семестра написание классной работы (Klausur). Как правило, каждая преподаваемая дисциплина предполагает дополнительную самостоятельную работу по её изучению. В дополнение к лекциям проводятся обязательные семинары, в рамках которых отдельные темы лекций изучаются более глубоко с помощью индивидуальных и групповых рефератов. Во время обучения обязательно также осуществление какой-либо практической деятельности в течение примерно 12 недель. Обязательная практика даёт студентам шанс заглянуть в возможную будущую сферу профессиональной деятельности и тем самым возможность подготовиться к выбору специализации в рамках магистратуры.

Последним шагом для получения степени бакалавра является написание квалификационной работы, которая с научной точки зрения анализирует одну из областей психологии. В зависимости от университета, такая работа может включать в себя осуществление собственного психологического исследования.

Перспективы трудоустройства после учёбы

В целом перспективы на рынке труда в качестве психолога со степенью магистра весьма хороши, так как в дополнение к классическим сферам деятельности появляется всё больше и больше новых возможностей для профессиональной реализации.

Сферой деятельности, которая по-прежнему в первую очередь интуитивно ассоциируется с психологией, является терапевтическая работа в психиатрической больнице или в рамках собственной частной практики. Для выпускников, желающих работать в клиническом направлении, учёба после окончания университета ещё не заканчивается. Для работы в качестве психотерапевта потребуется дополнительная подготовка длительностью от трёх до пяти лет, финансировать которую придётся самостоятельно. При этом решение о том или ином специальном направлении в терапии принимается путём выбора соответствующего учебного центра.

Универсальность высшего психологического образования позволяет использовать широкий спектр профессиональных видов деятельности, помимо терапевтической работы. При этом наличие дополнительной квалификации будет во многих сферах полезно, но не всегда обязательно. Например, психологи, чьи интересы связаны с организационной психологией, могут работать без дополнительной квалификации в кадровой службе или в сфере маркетинга. В отличие от этого, в области юридической психологии для работы в качестве эксперта часто требуется дополнительная квалификация. Кроме того, психологи с их знаниями востребованы, в частности, в школах, в сферах консалтинга, научно-исследовательской деятельности и коучинга.

Даже если конкретные виды профессиональной деятельности в различных областях после окончания университета иногда сильно отличаются, цели и устремления у студентов-психологов общие: они ответственно работают над карьерой, в центре которой находится человек и с помощью которой они могут внести свой вклад в развитие общества.

Перевел с немецкого на русский язык А. Комиссаров

На сайте German-edu.de используются cookie-файлы и другие аналогичные технологии. Если Вы, прочитав это сообщение, остаетесь на нашем сайте, это означает, что Вы не возражаете против использования данных технологий.